Il documento costituisce il format ufficiale del Piano Educativo Individualizzato (PEI) adottato dall'Istituto Comprensivo "Don Liborio Palazzo-Salinari" per gli alunni con disabilità della Scuola dell'Infanzia, redatto ai sensi dell'art. 7 del D.Lgs. 13 aprile 2017, n. 66 e del D.I. 182/2020.
Il modello si articola nelle seguenti sezioni strutturale e metodologiche:
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Dati generali e accertamenti: Dati dell'alunno, verbale di accertamento della disabilità, Profilo di Funzionamento (o Diagnosi Funzionale e PDF), e iter di approvazione/verifica (PEI Provvisorio, Approvazione iniziale, Verifica intermedia e Verifica finale).
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Composizione del GLO: Registro dei membri del Gruppo di Lavoro Operativo per l'inclusione ex L. 104/1992 e successive modifiche.
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Quadro informativo e contesto: Descrizione della situazione familiare a cura dei genitori, raccordo con il Progetto Individuale (L. 328/2000) e rilevazione di barriere e facilitatori ambientali.
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Dimensioni dello sviluppo e obiettivi: Definizione degli interventi e degli obiettivi nelle quattro dimensioni fondamentali: Relazione/Interazione/Socializzazione, Comunicazione/Linguaggio, Autonomia/Orientamento, e Cognitiva/Neuropsicologica/Apprendimento.
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Organizzazione e risorse: Tabella oraria settimanale (ore di presenze, sostegno, assistente all'autonomia), interventi sul percorso curricolare nei campi di esperienza, trasporti, uscite didattiche e attività extrascolastiche.
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Proposta fabbisogno risorse per l'a.s. successivo: Formulazione delle proposte per le ore di sostegno, per l'assistenza di base e igienica e per l'assistenza specialistica all'autonomia e alla comunicazione.